中新网湖北新闻3月18日电 (卓张鹏 肖雨)如何才能上好高校思政课？有没有实用有效的“真经”？3月17日，中南财经政法大学马克思主义学院理论学习中心组围绕思政课教学方法开展专题学习，该校综合创新思政课课题组负责人张瑞堂分享了15种创新思政课的教学方法和艺术。

　　据介绍，2004年到2008年间，张瑞堂调查发现，很多学生对思政课有逆反心理或抱有无所谓态度，他意识到创新思政课教学势在必行。2009年，该校开设了思政课的综合创新实验课堂，他主动向学院请缨，成为主讲教师之一，并下决心要改变在思政课教学中普遍存在的困境，研究如何上出优质高效的思政课。经过多年探索，他设计出了《理论•教法•实践•考评四位一体综合创新方案》。

　　2020年，张瑞堂领衔中南财经政法大学综合创新思政课课题组成功申报国家社会科学基金思政课专项，通过研究总结出15种教学方法和艺术。一类是针对理论阐释创新的教学方法和艺术。如重要范畴新释法、多维阐释聚证法、纠偏守正创新法等。第二类是针对学生心理而创造的教学方法和艺术。如专题总结品读法、画龙点睛增效法、理论运用对话法、经典话语评议法、导向教育择优法、类比互鉴融通法、师生互动教学法、典型案例分析法、政论影视观摩法等。第三类是与生活、实践、艺术相呼应的教学方法和艺术。如，实践考察辑报法、生活艺术关联法、质量效果调查法等。

　　据介绍，这些教学方法和艺术，既致力于阐释党的先进思想和科学理论，又努力切近学生的认知规律和接受特点，还可以针对学生的兴趣适时调整，优化搭配，打好组合拳，起到了提质增效的作用。根据近三年六个学期的综合调查和问卷调查，98%以上的学生对绝大多数教学方法和艺术，表示基本赞同或高度赞同。

　　该校经济学院经济2103班刘艺姝说：“张老师在讲思政课时不照本宣科，分析问题的角度很新颖，逻辑也很缜密，能够让我们很好地理解党的历史的主动性、思想的先进性、理论的科学性和政策的合理性。”

　　“张老师14年磨一剑，专注思政课教法研究总结出15种教学方法，这种孜孜以求的精神值得钦佩，他的教学方法有利于活跃课堂气氛，调动学生兴趣，善于运用比较的方法，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。”该校马克思主义学院党委书记张文剑为张瑞堂点赞道。

　　该校党委常委、党委宣传部部长兼马克思主义学院院长周巍说：“中南财经政法大学马克思主义学院在思政课创新改革中，坚持以学生为中心，聚焦引领学生、启迪学生、感染学生，张老师就是其中的佼佼者，他把握学生认知规律和接受特点，用鲜活生动的教学方式激发课堂活力，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的灵魂课程。”(完)

【编辑:裴春梅】