中新网湖北新闻4月22日电 (梁剑)“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之⋯⋯”4月21日，伴随着千名师生齐颂千字《天问》，高新天问小学第二届“五育节”暨“屈原文化周”活动，在欢声笑语中启幕。这也是继上周宜昌天问教育集团启动2022年屈原文化节之后的又一项子活动。

　　着楚服，依古法，献桃枝，行拜师礼；唱《橘颂》，舞《山鬼》，诵《天问》，观传统文化作品展；做桔灯，包粽子，制香包，我是“劳动小达人”；赛龙舟，丢香包，跳竹筏，体育项目样样行；“以诗会友 致敬诗祖”，古诗词赛诗大会；走进屈原，“屈子传人说”儿童微演讲……一系列以“传承屈原文化，争做当代屈原”的文化节活动在天问学校陆续展开。

　　宜昌市教育局党组成员、副局长鲁劲松指出，多年来天问教育集团坚持传承发展屈原文化办学理念，将屈原文化与学校管理、课程建设、课堂教学、校园文化以及学生职业规划等紧密融合，办屈子书院、编屈原读本、讲屈原故事、诵屈原诗歌、研屈原故里，时时可见楚辞名篇名句，处处弥漫屈原文化气息，为学校发展输入强健诗魂，为师生人格注入爱国基因，是落实立德树人根本任务的具体行动，是推进屈原文化进校园、进教材、进课堂的创新举措。

　　他强调，天问教育集团要把屈原文化节办出特色、办出水平、办出影响：一是融入课程建设，让屈原文化“活起来”。聚焦学生发展核心素养，推动屈原文化课程化、系统化、成果化，精选课程内容，在走近屈原、吟诵诗词、创作诗歌等真实情境中让屈原文化“发声”“出圈”，实现立德树人“形于内”而“发于外”。二是融合学科教学，让屈原文化“潮起来”。聚焦精彩课堂、生动课堂，总结提升教学范式，让每堂课充满新鲜感、激发求知欲，着力把屈原文化课打造成提升学生核心素养的精品课，把“有意义”的事情做得“有意思”，把“有意思”的事情做得“有特色”。三是融深实践育人，让屈原文化“实起来”。以开展乐平里采风、重走屈原路研学等活动为契机，上好屈原文化社会实践大课堂，让学生通过亲身体验和实践锻炼，进一步开阔视野，增长才干，激发情怀，坚定自信。

　　“作为天问人，我们不仅要守先待后，赓续荆楚文化三千年，更要推陈出新，纵览华夏文化九万里。”天问教育集团党委书记、总校长高正华介绍，2008年9月，在屈原的长篇诗作《天问》的深刻启示下，“宜昌天问学校”正式被宜昌市教育局批准更名并挂牌。自此，天问教育集团便以屈原文化为学校的底色，将“屈子精神”融入到办学理念、校园文化、教学育人等各个方面。

　　现场聆听了高新天问小学校长胡菲执教的屈原文化课《天问》(节选)，宜昌市教科院专家、高中语文教研员李伟杰说：“当前，全市都在大力推进屈原文化进校园、进课程、进课堂，如何进？天问学校的孩子们给出了很好的示范。”天问将德、智、体、美、劳，以及实践操作等各个方面，贯穿于教育教学全过程。课前三分钟，孩子们屈原名句对答如流；课堂中，问天问地思维碰撞，充分展现了天问学子的综合素养。“希望屈原文化能这样走进我们的课堂，渗透到我们的全学科教学当中。”

　　据了解，为期两个月的屈原文化节，天问教育集团还将举办一系列线上线下活动。通过讲述屈原故事，习诵屈原诗歌，学习屈原精神，弘扬屈原文化，从七个领域、30多项子活动渗透屈原文化，包括“天问杯”优秀文艺节目展演、教学案例征集大赛、“屈原杯”乒乓球赛、青年教师屈原文化论坛等内容，同时还面向全市学生和家长征集“屈原文化”相关主题的征文、绘画和短视频，将屈原文化融入教育教学全过程，促进屈原精神和自主教育的深度融合。(完)

【编辑:裴春梅】