中新网湖北新闻11月25日电 (周小红 范开荣)11月21日下午放学后，恩施市白杨坪镇熊家岩村小学校长黄幸带领家访组成员，来到张家槽、任顶平等10多个特殊儿童(留守儿童、单亲儿童、学困儿童)家中家访，家访到深夜才返校。

　　此次家访不仅把学校的政策转达给了家长，把教师的温暖传递给了学生，还听取了家长对学校的建议，倾听了学生对教师的看法，达到了稳定学生情绪、疏导学生心理、建立良好师生关系的目的。

　　面对留守儿童、单亲儿童、学困儿童这个特殊群体，黄幸有针对性地作出安排，实行包保责任制：校长包校，班主任包班，科任教师包人。每一个特殊儿童都有一个或几个老师负责心理疏导。校长严格要求包保老师做到一谈、二访、三讲座。包保教师每学期与包保学生谈心不少于8次，家访不少于2次。同时积极寻求社会心理健康辅导团队的帮助，请心理专家到校对特殊儿童进行心理健康讲座，本学期已请专家讲座2次。这一系列的教育活动，达到了让特殊儿童安心、快乐上学的目的。

　　心理健康教育是中小学全面发展的基础和保证，是素质教育的需要和具体实践课程。重视特殊群体的心理健康教育，是学校全面贯彻党的教育方针的具体体现。教师把特别的爱给特殊的学生，不仅让他们感受到了深深的爱，浓浓的情，还让他们心理更健康，遇事更冷静，学习更上进。(完)

【编辑:裴春梅】