中新网湖北新闻11月17日电 (崔璀 郭辛林 孙端)为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿教师专业成长，推动全市学前教育保教质量，11月15日，恩施市学前教育教研指导小组12名成员汇聚恩施清外附属幼儿园，聚焦幼儿园保教质量发展，围绕教育过程、教师队伍建设、课程建设、教科研活动等方面进行专题研讨。 

　　研讨活动中，指导小组成员现场观摩了清外附属幼儿园的保育教育工作，观察了该园的晨间活动、早操、户外游戏、特色课程等，立足教师观摩课展示、主题环境创设、区域活动开展等方面，从材料的投放、游戏的设置到孩子游戏时的状态，一一进行点评与指导，进一步明确了“育中有教，教中有育”的真谛。观摩之后，指导小组负责人肯定了小组成员在教师培养、教学教研等方面做出的努力。她要求小组成员自身要做到“勤思谋、常学习、善行动”，以教育教学为基础，以培养教师专业素养为核心，以教科研为导向，加强幼儿园在课程实施、幼小衔接、课题研究等方面的工作，带动全市学前教育健康有序发展。

　　“小游戏玩出大智慧，教师要善于在游戏中挖掘游戏的价值。”“在游戏活动中，教师要学会观察，玩真游戏，并且贵在坚持。”研讨中，恩施市民族幼儿园的代玲老师、市中心幼儿园的黄丹丹老师分别分享了参加全省“湖北好课堂”幼儿园优秀游戏案例展示与培训的心得。小组成员也各抒己见，献言献策，纷纷就教师培训、课程建设、课题研究和教科研活动等方面畅谈了各自的做法与经验，成员们在一次次的思想碰撞中得到新的启发。  

　　据了解，恩施市学前教育教学研究指导小组从2015年成立以来，以恩施市研培中心为主要依托，以教研训一体化为主要途径，本着促进教师专业发展的目的，着力培养一批师德高尚、理论扎实、业务精湛、具有较强发展意识和实践能力的幼教骨干教师和名师。同时，逐步把教学研究指导小组打造成专业引领、学习互助、研究交流、资源共享的合作发展平台，以“点”带“面”，整体提升全市学前教育保教质量。

　　下一步，恩施市将成立学前教育指导委员会，发挥教研的方向引领作用，使教研过程成为传播新课程理念、提升教育信念、引导价值取向、探讨有效教学方法的途径，引领全市学前教育健康发展。(完)

【编辑:裴春梅】