中新网湖北新闻7月1日电　(王晓璇 卢琪)7月1日是中国共产党成立104周年纪念日。当日，一场别开生面的青少年思政实践活动在武汉市江岸区开展。镌刻着英雄名字、书写着历史的街道，成为青少年的沉浸式课堂，互动剧游、跨时空“对话”等将红色历史由课本“带”进现实，为青少年打造一堂“知信行合一”的生动思政课。

　　让信仰力量“行”至深处

　　“江岸之光 ·行走课堂”青少年思政实践活动以城市为课堂、街巷为课本，将思政教育融入城市肌理。在《烽火少年行——1938武汉记忆》剧游中，青少年们走进历史街区，化身抗战少年，通过破译“战略密码”、完成情景任务等，了解武汉抗战历史。

　　“当我站在陈怀民路，由剧游探索革命先烈陈怀民的故事，才明白课本上‘天下兴亡，匹夫有责’这句话的真正含义。”武汉市江岸区沈阳路小学学生刘博延说，“行走课堂”让他更加深刻感悟革命精神。

　　在八路军武汉办事处旧址纪念馆，资深媒体人余坦坦翻出一张张老照片，为学生讲述家人的抗战故事，“泛黄的家书会风化，但精神的火种永远明亮。”在他的引领下，学生们“对话”新四军战士葛林、八路军团长李玉治等抗战亲历者，了解武汉保卫战的“烽火硝烟”及抗战历史的悲壮惨烈，学生们纷纷感慨幸福生活来之不易。

　　现场，学生们还化身小记者，由采访探寻抗战英雄们的精神世界。“在武汉保卫战最艰难的时刻，是什么让抗战英雄坚守阵地？”武汉市育才怡康小学学生张绎辰提问道。余坦坦展示李玉治在战地写的家书，说道：“‘若有战，召必回’，英雄不是天生无畏，而是心中装着比生死更重要的信念。”

　　武汉市青少儿剪纸学会副会长林君带来非遗剪纸互动，向学生们展示以抗战英雄陈怀民战斗故事为题材的剪纸，“这些作品既致敬英雄精神，也让孩子们了解非遗。”

　　让红色文化“声”入人心

　　活动中，AI技术成为思政教育的“神笔马良”。学生们根据历史资料中的时间、地点等线索，破解“战略密码”，打开武汉保卫战的珍贵档案，深入了解历史细节。通过AI复原历史影像、重现战地场景，学生们与抗战英雄展开“对话”。

　　行走在历史街区，学生们用手机扫描街景，通过剧游《烽火少年行——1938武汉记忆》解锁历史故事，在AR中“看见”武汉的烽火岁月。

　　“这种‘科技+思政+行走’的创新模式，不仅打破了教育的时空边界，更为学生构建起多维立体的精神成长空间。”武汉市江岸区一元路小学思政教师柳靓葳说，“行走课堂”是深化思政育人的重要实践，让青少年在沉浸式体验中感悟真理力量，在实践探索中坚定理想信念。

　　让思政之光“照”见未来

　　从参观历史场馆到沉浸式学习，从“入耳”到“入心”，“江岸之光·行走课堂”青少年思政实践活动将思政教育从传统的课堂延伸到社会大课堂，实现课内课外、校内校外、线上线下的深度教学融合。

　　“江岸区作为武汉城市近代化的起点，是武汉红色基因的重要传承地。‘行走课堂’这类思政实践活动，通过适合孩子的方式开展红色教育，让孩子们能够亲身探索、亲身感受，从而传承红色基因。”余坦坦说。

　　“江岸区这片土地，是历史的承载地，也是我们学习的‘活教材’。”江岸区沈阳路小学思政教师周宇静说，将带领学生们“追星”这些爱党爱国的英雄，让孩子们争做有理想、有担当的少年。

　　据介绍，江岸区将持续深化“科技+思政+行走”模式，进一步实施新时代立德树人工程，坚持思政课程与课程思政同向同行，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳育之中，拓展全面育人新格局，让红色基因在青春血脉中代代相传。(完)

【编辑:裴春梅】