中新网湖北新闻12月3日电 (周永松)12月2日晚，华中科技大学东九教学楼D116教室座无虚席，面向全校首次开设的《社会认识论》公共选修课迎来收官之讲。华中科技大学国家治理研究院院长、课程领衔专家欧阳康，携全体授课教师齐聚现场，与来自数十个学院的选课学生，以“回顾课程、分享感悟、答疑解惑、升华认知”四大环节，为这门跨学科通识课程画上圆满句号。
活动现场，欧阳康带领师生回顾了为期11周的课程历程。从“社会认识论导论——历史、现实与未来”的宏观铺陈，到聚焦“社会认识逻辑”与“认识歧见”的深度解析；从围绕“社会时间”的哲学思辨，到对“社会空间”“社会速度”“社会风险”三大现代性议题的系统阐释；从关于“社会交往”的跨文化沟通智慧，到对“机器社会”“机器认知”的前沿探索，十讲内容层层递进，构建起“理论奠基—现实维度—前沿探索”的完整知识体系。
欧阳康表示，这门课程作为社会认识论自主知识体系的大众化拓展，不仅打破了理工医文的学科壁垒，更搭建了学术传承与素质教育融合的平台，实现了“拓展视野、提升境界、认识世界、认识自我”的开课初心。
生命科学与技术学院学生杨云凯表示，这门课没有灌输知识，而是提供了思考的起点，让自己跳出学科局限，学会在社会认识与社会实践的互动中辩证看问题。能源与动力工程学院学生殷延哲则感慨，课程提供了难得的交流平台，让大学生们得以畅谈对社会的深邃思考，多位老师的授课风格更塑造了全新的自我认知。
欧阳康指出，社会认识论的核心价值在于提供一种复杂性思维方式，不仅帮助个体认识世界、认识自我，更为解决当代中国乃至全球的复杂问题提供思想工具。他寄语同学们，要将思想力与行动力相结合，在历史、现实与未来的交汇点上，回应时代之问、实现自我价值。
《社会认识论》由教育部华中科技大学社会认识论人才培养模式改革虚拟教研室和华中科技大学国家治理研究院协同共建，依托华中科技大学社会认识论研究中心、中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会、国家教育部华中科技大学社会认识论人才培养模式改革虚拟教研室、社会认识论研究国际联盟等四大学术平台，汇聚多学科名师授课，是华中科技大学“理工医文交叉融合”素质教育的创新实践。(完)
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【编辑:裴春梅】