中新网湖北新闻12月30日电 (梁剑)2025年深冬，一封来自美国常春藤盟校康奈尔大学的录取通知书，跨越重洋，抵达宜昌天问国际高中。斩获offer的主角张晓晗，并非天赋异禀的飞跃，而是一步一步、踏实走来的足迹。

　　“不问收获”的家庭土壤

　　张晓晗的母亲张赟宁是三峡大学的教师，父亲也是一名教师。在张晓晗眼中，父母的教育理念朴素而坚定：“做事认真，踏实努力，结果顺其自然。”

　　“我自己也是老师，我跟学生说，我们把能控制的努力做到，收获是什么，就坦然接受。”张赟宁的话里没有太多激动，却透出一种沉静的力量。

　　这种“不问收获”的态度，贯穿了张晓晗的成长。初中时，她的成绩并不亮眼，中考前一家人还在为升学焦虑。偶然了解到天问国际高中的AP课程体系和离家近的优势，他们决定尝试一条不一样的路——国际教育。

　　“孩子8岁时，我带她去美国访学一年，可能那时就在她心里埋下了看世界的种子。”张赟宁回忆。初三那年，张晓晗正式提出本科出国留学的想法，母亲支持，但也提醒：“大事上家长要把关，平等沟通，但不全听孩子的。”

　　“死磕”出来的学术之路

　　进入天问国际高中，张晓晗面对的是一条全新的赛道：AP课程、雅思、SAT、竞赛、公益活动……每一样都需要从零构建。

　　她不是一个外向的学生，甚至有些内向慢热。但她有一种近乎执拗的“死磕精神”。物理课上，三角函数的推导一度让她困惑。她没有跳过，而是把整个推理过程拆解成小步骤，一步步捋清，“不理解的东西，一定要从头到尾自己梳理一遍”。

　　SAT阅读遇到难题，她会先自己查资料、琢磨，再去找老师讨论，“回去再想，再来问，直到弄懂为止”。SAT教师方丹丹评价她：“一个性格内秀、自我探究能力很强、有着死磕精神的女孩。”

　　这种精神也体现在备考中。在连续两次雅思7分，SAT1400分时，妈妈觉得“孩子已经尽力了，能接受这样一个成绩”。

　　“但老师们鼓励我再试一次。”张晓晗说。她的雅思教师蔡荣克，在关键节点上推了她一把：“你完全有天赋，为什么不再试一下？”而在后续的申校过程中，蔡荣克也耐心协助晓晗梳理思路，帮助她看见并挖掘属于自己的闪光点。

　　班主任朱小兰同样一次次给予她温暖的鼓励与推动。“不要妄自菲薄，相信自己！”

　　炎夏8月，晓晗顶着压力备考，继续“三战雅思”！最终取得了雅思7.5分(满分9分)的亮眼成绩。10月SAT考试，她踏上赴港考场，拿到了SAT1510(满分1600分)的优秀分数。

　　公益、运动与“完整的成长”

　　学习之外，张晓晗也在尝试打开自己。

　　她参加过学校志愿者、视障科技项目，这些经历让她“更关注生活中那些容易被忽视的人”。她开始注意无障碍设施，思考如何用所学改善它们。

　　运动是她释放压力的方式。体育课上打羽毛球，节假日和同学爬山，甚至连续两年和天问老师一起参加宜昌马拉松比赛。“运动会让我放松，也是坚持力的锻炼。”

　　母亲张赟宁常说“陪伴与坚持”：“孩子不想坚持的时候，我们就陪她一起坚持。”这种陪伴不是代替，而是并肩。

　　“慢慢来，比较快”

　　回顾天问国际高中两年多的求学经历，张晓晗觉得自己“没有刻意做什么，但慢慢状态就回来了”。

　　她选择AP物理、AP化学、AP计算机科学，不是因为这些“热门”，而是因为她喜欢逻辑推理，喜欢“发现自然规律并运用到实践的过程”。她未来想专心做学术、搞科研，也向往科技公司，“科研更纯粹，应用更贴近生活”。

　　她对学弟学妹的建议依然带着那股“踏实劲”：“目标是你内驱力的源泉，但更重要的是注重过程，问心无愧。把每一步做好，结果自然会来。”

　　录取后，她也没停下。拿到录取通知书的当天下午，她依然坚持找老师逐一过关、背单词。现在，她正在学习AP统计学和AP计算机科学，提前为大学做准备，“英语学习也不会落下，还会和同学一起读文章、讨论”。

　　张晓晗的故事里，没有惊天动地的逆袭，没有孤注一掷的豪赌，有的只是一个普通家庭、一所认真办学的学校、一群有温度的老师，和一个愿意“死磕”的女孩。“每一步做好，不问收获。”张晓晗说。(完)

【编辑:裴春梅】