中新网湖北新闻6月8日电 (余娅敏 曾伟 陈毅)教育的真谛，在于看见每一个独特的生命，包容差异、静待成长。在咸宁市咸安区，一场以关爱为底色的教育变革悄然发生。曾经叛逆顽劣、让老师头疼、被妈妈打“0分”的少年，在老师的用心守护与精准赋能下，蜕变成长、向阳向好。这份温暖的改变，正是咸安区深耕温情教育、守护每一位学生成长的生动缩影。
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一年前，咸安区双溪中学八年级学生胡凡(化名)是师生眼中的“问题学生”：课堂上坐立难安、无心听讲，作业敷衍潦草，时常与老师发生争执，还频繁缺课请假。面对孩子的状态，家长满心无奈，给其打出了“0分”的评价。
如今的胡凡，已然焕然一新。每日准时到校、认真求学，主动站上讲台领读课文，待人处事谦逊有礼。他为自己梳理了五条真切的成长变化：不再顶撞师长、敢于主动和老师同学沟通交流、课堂专注力大幅提升、逐步改掉上课走神犯困的陋习。看着孩子的蜕变，母亲由衷欣慰，将评分从“0分”改写为“70分”，感慨道：“孩子现在懂事听话，我们家长也倍感安心。”
唤醒少年初心、助力孩子蜕变的，并非特殊的教育技巧，而是班主任覃定佳老师最朴素的教育理念——看见。
在八(1)班的日常教学中，覃定佳创新推行“成长积分”育人模式，摒弃“紧盯缺点、苛责不足”的传统教育思维，坚持以鼓励为主、以赋能为核。她用心捕捉胡凡的每一点进步：偶尔抬头认真听讲、试着遵守课堂纪律、愿意参与班级活动……哪怕是微小的闪光点，都会被及时肯定。针对孩子性格内向、不敢发言的短板，她专门设立“勇气加分”机制，只要主动举手就给予激励。日复一日的正向引导、温柔包容，让这个浑身带刺、内心敏感的少年，慢慢卸下防备，眼里重拾光芒，脸上绽放笑容。
单点的蜕变，终将汇聚成整体的成长。胡凡的向好改变，是双溪中学精细化育人的鲜活成果。为守护每一名学生成长，学校将个性化关爱固化为常态化制度，构建全员包保育人体系。全体教师结对包保学生，严格落实“每学期至少一次家访、每月常态化家校沟通、每周一对一谈心”的工作机制，为每位学生建立专属“成长档案”，细致记录学生的性格特点、心理状态、点滴进步与成长困惑。
同时，学校积极联动区志愿者协会、妇联、民政局、团区委等多方力量，整合社会资源，常态化开展家庭教育指导、生命健康教育、困境学生爱心帮扶等活动，构建起学校、家庭、社会协同育人的完整闭环，为学生成长筑牢全方位保障。
双溪中学的温情育人实践，正是咸安区全域教育提质、暖心护苗的真实写照。全区十万余名中小学生中，不乏留守儿童、困境学子、性格敏感、学业滞后等特殊群体，他们的成长牵挂着万千家庭，也是咸安教育工作的重中之重。
为坚守“一个孩子都不掉队”的教育初心，今年春季开学，咸安区教育局全域推行“人生导师制”，实现全区10.15万名中小学生“一生一导师”全覆盖，让每位学生都有专属的成长引路人、暖心守护人。
全覆盖不是形式，全方位更重实效。为精准掌握每一名学生的成长现状，咸安区教育系统创新推行“四查递进排查法”，通过专业普查、关联观察、深度调查、多维访查，逐校、逐班、逐人开展全方位摸排，精准锁定7952名各类困境学生。针对不同孩子的个性化需求，量身打造思想引导、生活指导、心理疏导、学业辅导“四维关爱方案”，实现精准施策、因材施教、精准帮扶。
聚焦学生各类成长难题，咸安区靶向发力、精准破题，构建全链条关爱培育体系。针对心理敏感脆弱的学生，常态化开展心理健康专题讲座、专业危机干预，开通暖心援助热线，全天候守护学生心理健康；针对学业滞后的学生，深入实施基础教育质量提升三年行动，出台低分学生专项提升计划，精准补齐学业短板；针对缺乏亲情陪伴的留守儿童，建好区、乡镇、学校三级家长学校，累计开展家庭教育指导培训112场次，赋能家长科学育儿；针对存在不良行为的学生，高标准建设专门学校，以耐心教化、悉心矫治助力学生重塑自我、端正品行。
此外，区教育局机关干部深入开展“四访一进”专项行动，下沉校园、贴近师生、走访家庭，累计访谈学校管理人员、教师、家长、学生362人，推门听课262节，结对帮扶困境学生48名，高效化解师生、家长关切的各类问题92个，切实把教育服务、暖心关爱送到群众心坎上。
一系列暖心举措、一组组亮眼数据，见证着咸安教育的提质成效与温情蜕变：全区严重心理问题学生数量较2025年下降14.7%；在咸宁市毕业年级调考中，九年级总分及格人数提升5%，学业低分学生人数下降4%。每一组数据的背后，都是一名孩子的成长蜕变、一张纯真的笑脸、一个家庭的安心与期许。
最好的教育，是看见个体、尊重差异、静待花开。在咸安区，“看见学生，教育才会真正发生”的育人理念，早已融入教育教学的细微之处、扎根每一位教育工作者的心中。以真心护成长、以温情润童心、以匠心育桃李，咸安教育正用细致入微的守护，让每一位孩子都能被温柔以待、每一颗童心都能向阳绽放，让区域教育始终饱含温度、充满力量。(完)
【编辑:刘莉莉】