湖北新闻网11月19日电 (李章铭)湖北来凤县在全面推进社会主义新农村建设的进程中，充分利用农村党员干部现代远程教育资源，以“三维课堂”为载体，着力培育和打造有文化、懂技术、善经营、会生活的新型农民，有力提高了农民的整体素质，推进了新农村建设步伐。

　　依托“网络课堂”，打造“学习型”农民。为各远程教育站点添置投影仪、银幕、桌椅等器材和设备，接通互联网，构筑起课件资源共建共享网络；通过“湖北农村党员干部现代远程教育网”、“来凤远程教育网”等网络信息渠道，实行集中培训网上学，分组培训课件学，专题培训专家讲，结合实际现场学等切实可行的办法，提高农民的综合素质。同时依托乡、村远程教育站点和家庭播放户，采取举办各类培训班、自行借阅光盘观看及播放课件等教学方式，组织党员干部群众学习政策法规、农业适用技术、农村卫生和疫病防治等方面的知识。

　　依托“田间课堂”，培育“技能型”农民。依托远程教育特色产业示范基地，实行“公司+基地+远教+农户”等经营模式。定期组织技术人员深入田间地头、深入千家万户对农民进行现场培训、技术指导、信息引导等。聘请农村实用技术专家，到农村传授种植、养殖的新技术，并结合各村实际推广新品种，传递新信息。在学用示范中，通过实地测试、现场观摩、品种对比等方式，把种植大户、养殖能手培养成为“土专家、田秀才”，促进了学用成果的转化。

　　依托“市场课堂”，培育“流通型”农民。各站点根据农户所从事的不同行业，成立远程教育种植、养殖、商业等行业协会，分行业组织开展培训，鼓励那些头脑灵活、市场意识强的能人大户在农事之余从事营销。在打造品牌、培育龙头企业的过程中，采取“公司+基地+农户”的运作模式，通过远程教育行业协会将一家一户生产的商品向企业集中，再由企业加工后形成商品进入市场，引导农民从田间走向市场、从幕后走向前台，放手让他们在农村流通中发挥作用，活跃了一方经济。

　　依托“文化课堂”，培育“风尚型”农民。加强各站点的文化设施和文化活动场所建设，建立图书室、阅览室，组建业余文艺演出队，构建农村公共文化服务网络，解决农村看书难、看电影难、看演出难的问题，不断丰富村民的文化生活。同时在站点广泛开展“消除迷信、树立新风”，“环境卫生整治”及婚丧改革等一系列除陋习活动，形成文明、健康、和谐的良好的农村风尚。