中新网湖北新闻9月1日电 (文继明 卜太玲 王卓越 王丽华)一份计划、一项运动、一本好书、一棵植物、一项特长、一次劳动、一次探究、一项调查、一次游览、一份总结……襄阳市第四十七中学在暑假之初精心策划了充满趣味的五育实践作业，引导孩子们在实践中陶冶情操，开阔视野。

　　据悉，该校的暑期素养作业分为多个版块：快乐暑假，“语”你同行；快乐暑假，“数”我最棒；快乐暑假，“英”你精彩；运动一“夏”，“暑”你健康；习惯养成，“暑”你自律；“暑”你健康，“育”出强健；“劳”有所获，“暑”你勤劳，旨在提升多方位的核心素养。

　　暑假素养作业引发学生强烈兴趣，他们积极参与、大显身手，作品主题丰富多彩、构思巧妙、精美绝伦，每一件作品都凝聚了智慧和创造力。图文并茂的语文、数学和英语作业展示了同学们学以致用、实践创新的学科素养；剪纸、拼贴画和绘画作品用绚丽的色彩，描绘出五彩斑斓的假期生活；手抄报、读书笔记记录了同学们以读增智，边读边留下思考的足迹；各式各样的手工作品、科技制作取材于身边，展现出同学们的个性、智慧和童趣。学校的特色暑假作业涵盖了语数英学科知识、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等方方面面，琳琅满目、精彩纷呈。

　　参与本次素养展评活动的姚钰曦同学说：“我用喝剩的矿泉水瓶，我制作了一辆电动小汽车。所用的材料有矿泉水瓶、竹签、吸管、马达、电池。先把一个矿泉水瓶的顶部踩出一个长方形，再用一根筷子插到一根吸管里。重复两次，然后在筷子两端装上矿泉水的瓶盖，最后在矿泉水瓶里装上电池，再把导线连接到马达上，马达就放在瓶子的末端，一辆电动小汽车就做好了。”

　　特色素养活动不仅为同学们搭建了互相展示、互相欣赏、互相交流学习的平台，还从育人导向、开放设计、贴近生活、学科融合、引导探究等多个角度进行现场打分，促进学生进一步优化设计，提高作业管理水平。

　　“暑假对孩子们来说是放松身心的好时光，创新的暑假素养作业设计是学校响应‘双减’政策的一项积极尝试，布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动类、实践类、研究性作业，切实培养学生自主学习、自主创新、自主探索的核心素养，拓展了学生的视野，激发了学习的热情，为学生全面发展奠定坚实的基础。”该校校长文继明说。（完）

【编辑:丁喆】