从鄂南大地的课堂传来琅琅书声，到武咸同城的云端课堂共研共学；从乡村学校的崭新操场，到智慧校园的数字赋能……

　　这五年，咸宁教育以“扩优”为笔、以“提质”为墨，在鄂南大地铺展了一幅教育高质量发展的壮阔画卷。

　　“有学上”跨越“上好学”

　　清晨的阳光掠过咸宁玉桂学校的塑胶跑道，3605名学子迎着晨光走进教室——这所总投资1.2亿元的九年一贯制学校，是咸宁“扩优”的缩影。五年来，新建改扩建学校433所，新增公办学位10.94万个，像玉桂学校这样的“新成员”，让“大班额”成为历史，让“就近入学”从期盼变成现实。

　　课堂里的变化更令人欣喜。在赤壁市实验小学的计算机教室，学生们与武汉经开区神龙小学的伙伴实时协作，共同完成人工智能编程任务——这堂“双师课堂”，是武咸同城教联体结出的硕果。

　　近两年来，鄂南高中、市温泉中学等学校与武汉优质校开展对接交流60余次，教师互访600余人次，优质课程像溪流般跨越地域，浸润每一间教室。嘉鱼一中的年轻教师感慨：“与华科附中的线上备课，让我的课堂趣味倍增，学生眼里的光都亮了。”

　　智慧的翅膀让课堂飞得更远。43%的乡村学校建成远程互动教室，“专递课堂”让大山里的孩子跟着城里老师学画画；人工智能课程走进10所试点校，学生们用代码编织未来；“咸宁智慧网校”整合优质资源，让每一个屏幕都成为通往知识海洋的窗口。

　　在高新外校，一、二年级的“乐考”用游戏闯关代替试卷，跳绳、投球、背古诗交织成欢乐的乐章——“双减”不是减法，而是给成长做了加法。

　　“三尺台”跃升“大舞台”

　　“要给学生一瓢水，自己得是奔流的河。”这是咸宁市第五小学教师冯灿的信条。五年来，她在省级论文评选中摘得桂冠，带着《墨香润童年》书法课走进联合教研现场，用笔墨滋养孩子们的文化根脉。

　　像冯灿这样的教师，在咸宁还有许多——76个名师工作室如星火燎原，“同课异构”“送教下乡”让教研之花遍开城乡。

　　教师的成长，离不开专业的沃土。市教科院五年间培训教师6万余人次，2022年单年就培训32964人；华科附中的教师走进嘉鱼一中听评课，武汉市武珞路中学接纳市温泉中学教师跟岗学习，“走出去”与“请进来”碰撞出教学新火花。

　　通山县通羊四小的梅玉萍，把“数字炸弹”游戏搬进数学课堂，让及格率从38%飙升到92%；赤壁市官塘驿镇小学的熊云，带学生在粽叶清香中讲屈原故事，让语文课成为“有生命力的语言乐园”。

　　更广阔的舞台在教研深处。全市教师在“湖北好课堂”“一师一优课”中斩获602项奖项，2022年省级基础教育教学成果奖实现“零的突破”到“四奖入账”，2023年“湖北好教研”成果展评20项报送16项获奖。

　　这些数字背后是“教研让教育更有力量”的生动阐释。

　　“育分数”升华“育好人”

　　“教育是用生命影响生命的过程。”这句话刻在咸宁每所学校的育人理念里。在咸宁市实验小学教联体，10位名师走进市第三实验小学，不仅带来了优质课，更带来了“团结友爱、积极向上”的班风——一年间，该校新生增加100余人，家长们说：“孩子眼里有光了，我们更放心了。”

　　五育并举的画卷格外鲜亮。操场上，市第十八届中学生运动会、首届中小学生跳绳比赛激情飞扬，每天2小时的文体活动让青春绽放活力；课堂外，首届劳动技能展示活动上，学生们炒菜、缝补、种植，把“劳动最美”刻进心里；心理辅导室里，专题培训后的教师们用耐心守护心灵，红黄绿三色联系服务机制织密关爱网络。

　　在崇阳一中，王红霞老师在试卷上写下“老师相信你”，让曾躲在角落的学生欢欢重拾自信，如今的欢欢阳光开朗，数学成绩稳步提升。

　　校园的边界在延伸。武咸同城教联体不仅共享课程，更共研德育——市实验小学与武汉育才小学的“云端”课例，让600余名教师领悟“立德树人”的真谛；通山县杨芳中学的朱必煌，带学生帮老人检查电路、测菜地pH值，让物理、化学课成为“生活必修课”。

　　从“双减”后课间活动延长至15分钟，到课后服务特色校绽放光彩，从控辍保学确保“一个都不能少”，到20.2万人次学生获得1.47亿元资助，咸宁教育用温度诠释着“让每个孩子都出彩”的承诺。(本报记者 甘青 朱亚平 掌上咸宁报道)

【编辑:刘莉莉】