中新网湖北新闻9月23日电（张玉贤 黎昊阳 单湉艺）9月23日，中国地质大学（武汉）教师陈华文有点忙：他带领学生创作的长篇绘本《你好，长江》，作为湖北省主题出版的重点选题，进入出版编校流程。同时，他还带领学生创作黄河生态保护的长篇绘本，也正在紧锣密鼓地进行创作。
自2017年起，陈华文从独自用画笔讲述地质故事起步，一步步拉起一支学生团队，成立山河网络工作室。如今，他们已共创12部“山河”系列绘本、完成900余张画稿。
师生同行：绘本里藏育人温度
2001年，陈华文从中国地质大学（武汉）毕业留校，美术专业背景与扎实的写作能力，为他后来的绘本创作埋下伏笔。2017年至2020年，他独自完成《小锤君野外地质考察记》《地质初心交给祖国》《英雄之城：武汉战“疫”图记》三部绘本，素材皆取自身边的真人真事真景。其中《英雄之城》耗时50多天完成100幅画稿，20幅还被国家博物馆收藏。这份认可，让他坚定了一个想法：“一个人能走得快，但一群人能走得远，让学生在创作里学技能、悟精神，才是教育该有的样子。”
2021年9月，陈华文带着唐钰君、刘雅文、张世春三名学生，启动《山河作证》创作，要用100张画稿记录学校70年的地质报国史。起初，学生连勘探工具都认不全，画戈壁找矿场景时频频“露怯”。陈华文搬来地质锤、罗盘让大家上手摸，还专门请地质教授来讲野外找矿的故事。学生们边听边查资料，重改画稿，终于把地质人的豪情画进了纸里。
2022年10月，画稿完成后，陈华文一气呵成写完绘本的文字叙事。其中20幅图文制成新媒体作品。2024年，《山河作证》正式出版。“这不仅是给地质工作者的礼物，更能让中小学生真正了解地质人的坚守。”他说。
工作室搭台：学生在创作中拔节生长
2023年上半年，山河网络工作室正式成立，学校拨款8万元支持。团队以“眼里有山河、心里是中国”为理念，锚定现实主义创作手法，深耕“山河”系列，旨在形成“校园文化—课程教学—艺术创作—网络传播”的闭环。
为创作《地质灾害研究与防治纪事》，陈华文带着大学生直奔湖北巴东地质灾害国家野外科学观测研究站。在总长1100多米的地下试验隧洞里，看到师生们坐着“冷板凳”搞研究，他深受震撼。创作过程中，学生刘星月负责画稿，师生俩对线稿形式、风格反复打磨，从人物神态到山脉走向，再到色彩冷暖，陈华文一一指导。最终，这部绘本获得2024年中国行业好新闻大赛（美术类）二等奖。
但陈华文并未止步。2025年5月，他觉得绘本在视觉叙事上仍有不足，又带着傅晓颖、宋梓涵等学生二度创作，推出《山河防灾记》。
2023年6月至2025年2月，他又牵头创作长篇绘本《你好，长江》。这是新时代首部由高校师生共创、聚焦“长江大保护”的长篇绘本，包含200幅彩色画稿和4万字。为确保科学准确性，邀请中国科学院院士殷鸿福、王焰新担任科学顾问；为统一画稿风格、解决学科知识难题，陈华文多次组织线上线下讨论，还带着学生去长江、东湖边观察水流，只为让画里的“水”更灵动。
2025年3月，《你好，长江》入选湖北省主题出版重点选题。这部中英文对照的绘本，多维度展现母亲河的自然生态变迁，中国地质大学出版社社长江广长评价：“这不仅是记录母亲河的视觉盛宴，更是生态文明教育的鲜活读本。”
如今，“山河”系列绘本已拓展出《逐梦山河》《情系山河》《荆楚山河志》《大地征程》等作品，有的获媒体报道，有的拿到项目资助，有的斩获奖项。创作也实现了三大跨越：从地质故事到生态叙事，从校园视角到国家议题，从短篇试水到长篇深耕，当初设想的“育人闭环”已经成型。
目前，陈华文正带着学生创作黄河生态保护的长篇绘本，把黄河保护的故事画出来、写出来，让更多的人，尤其是青少年热爱祖国大好河山。看着学生们在创作中长本领，看着绘本在网络平台不断地传递正能量，他满心欣慰：“未来，我们还要用画笔，描绘更多中国山河的故事。”（完）
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【编辑:张芹】