中新网湖北新闻4月17日电 (侯竟 谢吉)什么是真正适合新时代复合型拔尖创新人才培养的教材？中南财经政法大学给出的答案是：打破学科壁垒，深耕财经政法深度融通育人特色，积极构建原创性融通教材矩阵，推动知识体系自主建构与育人模式深层变革。
据介绍，截至目前，该校已资助建设深度交叉融合的精品教材百余本，多本教材获国家级教材奖项。
教材建设的“定盘星”在于政治引领与顶层设计。该校坚持把党的创新理论贯穿教材建设全链条，通过刚性制度与专项激励的双重保障，确保融通教材方向正确、原创活力充沛。
为激发一线教师编写动力，该校将高水平教材成果等同于高级别科研项目与论文，并在职称评聘、博导考核、绩效评价中给予实质性倾斜。在这种机制保障下，涌现出了多部国家级重点教材：《中国财政学》《中国经济思想史》《中华人民共和国经济史(1949—1978年)》入选“中国系列经济学”重点教材、《知识产权法》获全国优秀教材二等奖，《合同法学教程》《当代中国法治大纲》入选教育部新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育名单。
学科优势的“催化剂”催生了层次分明的融通体系。依托财经政法深度融合的底色，该校构建了由通识教材、特色教材到国家级教材的阶梯式融通教材矩阵。
其中，《经济学通论》《管理学通论》《法学通论》构成的“三通”系列教材，已成为夯实全校学生跨学科知识根基的支柱，被全国近百所高校选用，累计发行量近40万册。《法商管理》《区块链与金融安全》等特色专业教材，立足法商融合、“人工智能+X”等学科前沿领域，聚焦行业实务需求与合规治理重点，强化专业核心素养与跨界应用能力，为培养复合型高素质人才筑牢专业支撑。打造的《读懂中国：英语读写教程》《健康经济学》等融通型教材，实现知识传授、价值塑造、能力培养有机统一。
教材改革的“试金石”最终落在师生的获得感与育人实效上。《中国财政学》课程组教授魏福成表示，“融通教材能引导学生理解多学科逻辑，达到融会贯通、学以致用的综合育人效果。”
《法商管理》教材主编胡川教授认为，融通教材实现知识的真正“融通”而非简单叠加，让学生从课堂起步就建立融通思维。
知识产权学院学生刘耀杰也感触颇深，认为融通教材让他学会以法律、商业、创新战略融合的眼光审视问题，完成了从单一“法律人”到“复合型人才”的思维跨越。
工商管理学院学生余梦认为，融通教材提供了跨学科“思维工具包”，使决策更周全，综合能力获得实质性提升。
据介绍，从校内深耕到全国示范，中南财经政法大学抓住教材这一育人“核心载体”，以百余本原创性融通教材矩阵为支撑，持续深化“融通育人”改革实践，在守正创新中迭代升级育人模式、筑牢自主知识体系根基。立足新时代教育强国建设使命，该校以教材为基础，打通学科壁垒、凝聚育人共识，在构建中国特色哲学社会科学自主知识体系的时代征程中，镌刻下兼具财经政法特色与融通育人情怀的“中南大印记”。(完)
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【编辑:裴春梅】