中新网湖北新闻8月18日电 (徐浩宸 任星月 周雨瑶)今年暑假，武汉大学人工智能学院组织16名学生奔赴湖北省宜昌市长阳土家族自治县，以“身份互嵌·场域互融·文化互闻”为实践育人路径，将劳动生产、爱心支教、文化行走熔铸一体，努力让社会实践成果在基层“生根开花”。

　　8天社会实践中，学生们走上爱心托管讲台，面向厂区职工子女讲授思维锻炼、文化传承、安全自护、自我认知四大课程，设计人工智能科普、二十四节气普及和居家安全教育三节情景互动课堂。从自拟教案、功课辅导到谈心陪伴，学生们不仅提高了文字表达、沟通交流、共情交往能力，也因此理解了教育的意义。

学生在生产车间与工人一起工作。

　　在生产车间，学生们跟随工人师傅体验元件分拣、磁芯安装、绕线分装、成品前检全套流水线工作。在茶水间、餐厅里，队员与一线工人和企业管理者深入交流，立足专业背景梳理数字化升级建议，助推产能升级和权益保障。

　　学生们还走进长阳土家族自治县文化馆，沉浸式领略土家族撒叶儿嗬、都镇湾故事、长阳山歌等非物质文化遗产的独特魅力，同文化馆工作人员座谈，探讨人工智能赋能文化传承路径；走进烈士陵园肃立追思，寻访中共长阳县委会旧址等革命遗址群，以红色文化筑牢理想信念根基。

学生们开展社会实践活动。

　　在宜昌两山转化运营中心、林长制生态展览馆，学生们深入了解“绿水青山就是金山银山”理念在基层的生动实践。在都镇湾镇张湾村和水竹园村，学生们实地感受乡村全面振兴战略下基层治理和产业发展取得的显著成效。

　　“通过深度参与和实践，青年学子不再是乡间的匆匆过客，而是扎根沃土、向阳生长的新生青苗。”武汉大学人工智能学院相关负责人表示，今后将持续优化“身份互嵌·场域互融·文化互闻”的实践育人模式，引导学生加强理论武装、走进基层一线，在广阔天地间树立正确的劳动、就业、集体和价值观念。(完)

【编辑:裴春梅】