中新网湖北新闻11月4日电 (沈庭萱)一边是部分求职者感慨所学难以致用，一边是县域企业技术岗位常年缺口，企业苦于招不到即来即用的熟练工人。近年来，立足湖北“就业长在产业上”的发展思路，崇阳职业技术学校找准产教结合切入点，用务实举措弥合人才培养与市场需求之间的鸿沟。

　　11月2日，走进崇阳县域产教融合实践中心，一派实景实训的火热景象：机械普车实训车间内，学生在导师指导下操控车床；3D打印实训室里，大家对照图纸调试设备；烘焙工坊的实训教学，严格对标企业岗位规范。这样沉浸式的实训场景，在崇阳职校8个校企合作工坊同步落地。

　　把企业标准搬进课堂

　　2024年，崇阳职校建成咸宁市首家县域产教融合实践中心，开设平面广告设计、西式面点制作、数码设备维修、3D设计打印、汽车维修等实训方向，创新推行“校中厂”“厂中校”模式，把企业真实生产场景搬进校园，落实双导师育人机制。

　　崇阳职业技术学校校长刘建中表示：“我们坚持以产业定专业、以岗位育人才，持续深化校企协同育人，践行职业教育办学使命，为县域产业发展输送更多高素质技术技能人才。”

　　校企合作企业负责人刘伟良介绍：“我们紧贴一线生产实际，将企业设备标准、生产工艺、装配流程、检修技术融入课堂实训，让学生在校期间就能接触真实设备、熟悉生产工序，提前直面岗位实操难题。”

　　2026年7月，崇阳县经济开发区举办专场招聘会，25家园区企业推出860个岗位，需求集中在操作工、技术员。从招聘情况来看，随着生产设备迭代、工序复杂度提升，此前“谁来操作设备、谁来跟进工序”的用工短板得到有效缓解。

　　职教给的底子，保质期很长

　　崇阳职校统筹推进升学、就业、社会培训多元发展。近十年，学校技能高考本科平均升学率超35%，专科升学率100%；学生就业率、就业满意度均稳定在98%以上。近8年，学校社会培训年均人次达到在校生规模两倍以上。

　　千米快修崇阳职校店店长黄佳伟，正是从这里走出的学子。昔日就读电子工艺专业的他，如今选择返乡创业，把门店开在校园之中，既是经营网点，也成为学弟学妹的实训阵地。

　　“当年在职校学习电子工艺，练就了动手实操的本事。靠着这份功底，我顺利升学、自主创业，现在回到崇阳开店，在校学到的技能依然管用。”黄佳伟说。

　　职教打的是底子，县域留的是根基

　　如果简单将职业教育等同于“毕业即上岗”的速成渠道，无疑低估了它的价值。中职教育带给学生的，是能够长期受用的技能根基。汽车维修、机械普车、3D打印、烘焙、护理等各个专业，全部对照岗位标准开展全流程实训。技能基础打牢，学生升学有底气、就业有本领、创业有依托。

　　对县域经济来说，这份人才根基意义深远：人才愿意留下来，产业才能扎下根。崇阳锚定“以产业定专业、以岗位育人才”的方向，把企业生产标准融入日常教学，本质上是为本地产业夯实人才底盘。职业教育的生命力，最终体现在人才培养质量，体现在培育的人才能否深度嵌入产业链、服务地方发展。(完)

【编辑:刘莉莉】