中新网湖北新闻3月28日电 (陈华文)3月25—26日，中国地质大学(武汉)地球科学学院2022级珠峰班35名学生，在老师带领下辗转湖北罗田县和英山县，围绕《地球系统科学基础》课程的教学内容，开展地质认知实习。

　　该校地质学珠峰班是首批入选国家拔尖计划2.0的基地之一，以培养地球科学领域领军人才为目标，并为班级配备了一流的师资力量，制订独特的培养方案，不仅强调大学生地球系统科学思维，还重视大学生的专业动手能力。而野外教学，也是该校的办学传统和特色。

　　本次野外实习，分两条路线进行。两条路线上选取了四个点位和一个景区。野外实习中，老师们教学生们辨认岩石、流水作用、岩浆捕虏体、岩层侵入关系、风化层辨识和造山运动等。英山罗田一带，由于大别山远古时期活跃的构造运动和岩浆活动，使得地球的内力作用痕迹十分显著。校园课堂教学中，只是看到文字和图片，而在野外，学生们可以用手触摸侵入岩和变质岩，这种学习体验是校园课堂无法比拟的。

　　野外教学中，没有椅子可以坐，学生们就坐在石头上。带队教师、中国地质大学(武汉)教授马昌前用激光笔代替粉笔，指着不同的岩石，教学生们辨认岩石的差异。而佘振兵和王连训两位老师，则把地质常识和地质故事的讲解两者交融，“对于地质专业大一学生，如果只讲授冰冷的理论，教学效果会大打折扣。”佘振兵说。

　　老师们对于地质知识形象而生动的讲解，让学生们听起来津津有味。学生们完全忘记了翻山越岭的疲惫，师生针对地质现象进行交流讨论。“野外教学的最大优势，就是面对自然界中的地质现象，能活灵活现地讲出来，让学生体会到学习地质的乐趣，还在无形之中培养学生将今论古的地学思维。”王连训说。

　　班长方博说：“作为地质专业大一学生，第一次在大自然的怀抱中学习，一切都是新鲜的，这开启我们认识地质、热爱地质之门。”参加本次实习的大学生黄晴说：“两天野外教学，我们手持地质锤和罗盘，采集岩石标本，初步用地质专业思维认识自然，这是一次美妙的地质之旅。”(完)

【编辑:丁喆】