中新网湖北新闻10月30日电 (雷晓婉)在近日落幕的全国第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动中，武汉市江汉区邬家墩小学教师向晓鸣执教的习作课《游______》，获全国一等奖。

　　10月24—27日，全国第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在重庆举行。本次活动以“用好统编教材，落实课标理念”为主题，聚焦核心素养导向下的阅读策略单元、习作单元等语文教学重难点。来自全国30个省(自治区、直辖市)的选手登台展示，4000多名教师分别在江南体育中心和谢家湾学校两个会场进行现场观摩。

　　作为湖北省参赛代表，向晓鸣基于“教学练评”一致的习作教学观，发挥习作四维支架的整体作用，把“游览过”“印象最深”这两个关键词作为切入点，帮助学生理解话题内涵，打开习作思路。同时，通过“画路线图，厘清思路”“用过渡句，自然转换”及“抓住重点，写出感受”三个方法支架，引导学生观察、比较、发现，使学生获得习作方法，并借助习作评价表和微课，为学生习作评改提供有力支撑，引导学生交流评价、改进习作。

　　习作指导课上，向晓鸣指导20分钟，留出20分钟学生基本完成初稿，“20+20”习作课堂，加强了学生习作实践，实现了习作教学提质增效，减轻了学生课后负担，有效推动了“双减”落地。

　　据向晓鸣介绍，在湖北省“四维支架支持下‘教学练评’一致的习作教学研究与实践”项目研究总课题组的带领下，邬家墩小学全校语文教师从2020年开始习作教学实践研究，深入思考如何有效运用习作支架，化解学生习作难、教师习作教学难等问题，尝试打造“教有目标，学有抓手，练有重点，评有方向”的习作课堂。三年多的习作课堂实践研究，让学校的习作教学面貌呈现出“减负高效”的可喜变化：学生由怕习作，到敢习作，再到乐习作，喜欢书面表达；教师由怕教习作，到愿教习作，再到爱教习作，享受习作课堂。(完)

【编辑:张芹】