中新网湖北新闻3月4日电　(张倩龙)“师生的数字素养和信息素养已经跟不上事业发展的需要，通过教育数字化行动赋能教育高质量发展势在必行。”全国人大代表李静近日接受采访时称，她将提出关于加强学校智慧校园建设、提升师生信息素养，通过“云校三师课堂”助力县域高中质量提升的建议。

　　李静是襄阳市第四中学党委书记，促进教育公平是她一如既往关注的焦点。2024年，在李静的倡导下，襄阳四中创办智慧云校。如今，智慧云校在帮扶薄弱学校与县域高中教育教学提升上成效显著，李静多次开展调研，广泛收集意见，并融入到本次建议中。

　　据了解，端校(如县域高中)加入智慧云校后，可以全方位获取襄阳四中课堂授课、教学安排、教研成果等云端优质资源。襄阳四中云校成立来运行良好，初步取得帮扶学校质量提升的效果，同时也反作用于输出校，对输出校的管理和教师的教和研提出更高要求，呈现出双赢发展态势。

　　李静坦言，当前高品质资源集约化输出带来爆炸式增长后，也面临着瓶颈式发展的难题，即师生信息素养和综合素质的欠缺。具体表现在输出端教师如何更好地提供更高水准的课堂教学和课后作业；接收端老师如何更好地做到一生一策、个性化学习和辅导；学习官老师如何对双端教师进行管理、养成学生学习习惯等。

　　对此，李静建议进一步加强薄弱学校和帮扶学校信息化建设的投入，加快智慧校园建设；同时加强中小学人工智能教育，探索人工智能教育有效实施路径，提升中小学师生人工智能应用素养。

　　除有关智慧云校建设的建议外，李静还将对全面心理育人体系建设、健全特殊教育保障机制提出建议。(完)

【编辑:裴春梅】