中新网湖北新闻11月4日电 近日，十堰市张湾阳光书院一改往日课堂的宁静，将七八年级的数学课堂“搬”到了升旗广场。一场以“数学大闯关·零食乐翻天”为主题的学科嘉年华在这里火热上演，学生们以思维为剑，以合作为盾，完成了一场知识与趣味并存的学习探索。这不仅是别开生面的校园活动，更是学校“享受探究，享受运动”课程理念的一次深度实践。

　　破旧立新：从“题海”到“乐园”的教学理念变革

　　在许多传统观念里，数学常与枯燥的公式和繁重的练习画等号。为打破这一刻板印象，阳光书院的数学教研组进行了大胆创新。“我们坚信，数学的本质是思维的艺术和解决问题的智慧。我们的目标，就是让数学走出习题册，成为学生可感知、可运用、可热爱的工具。”负责活动策划老师的道出初衷。

　　为此，学校精心设计了六大闯关环节，将初中数学的核心知识点——从逻辑推理、数感培养到空间几何、倍数因数——全部融入其中，旨在将“学科素养”的培育从口号变为学生亲身的体验。

　　六重关卡：在趣味挑战中涵养核心素养

　　本次学科活动绝非简单的“答题换奖”，而是一个环环相扣的“思维训练营”。每一关都精准对标一项数学能力：

　　“数独探秘”与“魔方竞速”，分别从平面和立体维度，锤炼学生的逻辑分析与空间想象能力，为几何学习打下坚实基础；

　　“巧记圆周率”与“群策群力数倍数”，在紧张有趣的挑战中，深化学生对数字特性和规律的理解，并锻炼了专注力与团队协作能力；

　　“谜墙藏趣”与“协作答题”，则将数学知识与生活语言、体育运动相结合，让学生在温故知新的同时，体会到数学的广泛应用性。

　　办学特色彰显：让学习在真实情境中发生

　　活动现场，孩子们为合作解出一道难题而击掌欢呼，为成功还原魔方而雀跃不已。他们赢取的不仅是零食券，更是运用知识解决实际问题的成就感与自信心。

　　这一幕，正是阳光书院所追求的“会学善用”教育图景的生动缩影。学校通过创设真实、有趣的学习情境，成功地激发了学生的内在学习驱动力，实现了知识从“被动接受”到“主动建构”的关键转变。

　　十堰市张湾阳光书院负责人总结道：“教育的最高境界，是点燃学生心中的火焰。我们举办这样的活动，就是要告诉孩子们：数学远不止于考试，它更是一种理解世界、创造生活的思维方式。我们培养的学生，不应只是‘解题高手’，更应是‘生活智者’和‘未来创客’。”

　　此次数学嘉年华，是十堰阳光书院在创新教学形式、深化素质教育上迈出的坚实一步。未来，书院将持续探索“寓教于乐”的更多可能，将更多学科融入情境化、项目式学习中，让知识在真实任务中自然生长。（完）

【编辑:张芹】